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　　我国领导的文明抗战，与军事、政治、经济等方面的抗战相同，是我国公民巨大抗日战役的重要组成部分。

　　从敌后办学培育抗战人才，到敌后办报报导战场本相，再到敌后剧社鼓动军民士气，在河北各抗日依据地，我国领导的文明抗战不光凝聚了民族精力，还引领了民族文明的新发展。

　　8月的太行山区，层峦叠翠。在邢台市信都区浆水镇前南峪村，我国公民抗日军政大学（以下简称“抗大”）陈设馆内，一张张黑白相片、一本本手刻教材、一件件褪色戎衣……无声诉说着我国当年在敌后办学的艰苦与光辉。

　　“黄河之滨，集合着一群中华民族优异的后代……”1939年7月，抗大总校5000余名师生唱着校歌从延安动身，历经艰难险阻，于1940年11月迁移至邢台浆水镇。

　　“浆水镇地处太行深山区，这儿山势险峻，易守难攻，是抗大选址的抱负场所。”河北省委党史研讨室副主任阎丽介绍，为了利于荫蔽，抗大采纳涣散办学方法，总校校部设在前南峪村，政治部驻浆水村，学员队、上干营、陆军中学等安排涣散在邻近40多个村庄里。

　　其时，抗大办学条件非常艰苦：没有教室，讲堂就设在马棚、河滩乃至板栗树下；没有课桌椅，学员们就用山上的石板搭成简易课桌；没有纸笔，他们把子弹壳和敌人用过的罐头筒铁皮磨尖当笔用。

　　条件虽艰苦，教育质量却不迷糊。抗大的教育内容紧贴实战需求，从政治经济学到军事战术，从爆炸攻城到架桥修路，一切都为了前哨服务。

　　对当年的教育细节，抗大学员辛良志曾这样回想：“攻城的时分城墙很厚，怎么办？一个是炮轰，另一个便是用炸药炸开，还可以挖地道，从郊外挖到城里。行军的过程中过河怎么办？就要学习架桥技能。”

　　在浆水办学期间，抗大培育了第六期、第七期、第八期共8000多名学员，还辅导全国各抗日依据地兴办了9所分校。其间，抗大二分校在河北灵寿陈庄办学5年，共培育军政干部两万余名。

　　同一时期，在河北抗日依据地办学的还有华北联合大学（以下简称“华北联大”）。

　　1939年7月7日，华北联大在延安建立。这所由陕北公学、鲁迅艺术学院、安吴堡战时青年练习班、延安工人校园四校兼并而成的大学，是我国在敌后兴办的榜首所高等学府。

　　建立仅5天后，华北联大的1500名教员工便从延安动身，奔赴晋察冀边区。他们突破日军重重封闭，通过3个多月的翻山越岭，终究抵达阜平县城南庄村。

　　关于华北联大的使命与使命，《华北联合大学规章》准确指出：“华北联合大学应该是推动华北抗战的一个有力杠杆。因此，协助华北地区的党、政、军、民各界培育、进步各种干部，推动华北敌后的抗日战役，便是华北联合大学最主要、最实践的使命。”

　　依据抗战局势的改变，华北联大曾曲折阜平、平山、唐县等地，学以致用的风格，一直贯穿于华北联大的办学精力之中。

　　据统计，1939年至1945年，华北联大为我党培育了近8000名干部，其间政治、经济、行政干部3000多人，教育干部3000多人，文艺干部1000多人。

　　他们好像期望的火种，撒向抗日一线和各抗日依据地，在奋斗中迸宣布强壮力气。

　　8月20日，走进坐落阜平县城南庄村的晋察冀边区革新留念馆，一幅黑白相片分外有目共睹。

　　相片上，几位农人正仰头摘取树上的嫩叶，树下的人群伸臂照应。图片注有文字：部队一切的膳食单位，一概禁绝采摘杨树叶、榆叶，也禁绝在村庄周围挖野菜，这么多东西要留给驻地大众。

　　这幅由晋察冀军区新闻拍照科科长沙飞拍照的相片，诉说着烽烟年月中军民鱼水情深的往事，也揭开了抗战时期河北大地上另一条特别阵线——以赤色报刊为代表的抗日宣扬。

　　“抗日战役期间，晋察冀边区先后兴办报刊100余种。它们不只是信息的传递者，更如文明的箭矢直插敌人心脏。”阎丽说。

　　在这些报刊中，《晋察冀日报》办报时刻最长、影响最为深远，晋察冀军区司令员曾称誉其为“民族的号筒”。其前身《抗敌报》于1937年12月在阜平创刊，1940年11月更名为《晋察冀日报》。

　　为习惯游击环境，报社发明晰“八匹骡子办报”方法——悉数印刷设备可用八匹骡子驮运搬运，记者更是被要求“三千字内著文章”，以确保排版功率。在战火纷飞的时代，这些办法保证了报纸出书的继续性。

　　《晋察冀日报》的战场报导方法多样，包含战报、通讯、特写、拍照以及军事文艺著作等。方法的多样化既可以照顾到不同文明水平、不同喜爱的读者需求，还能增强二次传达作用。

　　“《晋察冀日报》的另一个杰出特色，是尤为注重英豪事迹的宏扬。它特设‘英豪与榜样’专栏，将那些在战场上勇敢无畏、奋不顾身的英豪事迹广为传扬。”阎丽介绍。

　　1941年秋，狼牙山五勇士的豪举在晋察冀边区广为流传。晋察冀日报社敏捷反响，宣布通讯《棋盘陀上的五个“神兵”》，这篇报导不只成为鼓舞边区军民勇敢抗敌的精力号角，也在我国抗战史上留下了浓墨重彩的一笔。

　　在分裂敌军方面，《晋察冀日报》相同发挥了及其重要的作用。报纸曾刊发等人致日军的公开信，批驳所谓“战役误解论”，指出日本军阀才是中日公民的公敌。这封信乃至感染部分日军战士携报投诚。

　　在晋察冀边区，还诞生了我国兴办的榜首本以拍照为主体的综合性刊物——《晋察冀画报》。画报以视觉言语实在记录了边区军民的战役与日子，并通过种种途径传送至延安、重庆乃至海外。

　　其时在武汉、重庆从事抗日民族统一阵线作业的曾回想，在国统区接到画报时，“尽量多给人看，多送人，但每次都感到数量太少”。不少爱国青年受其感化，奔赴抗日依据地。

　　作为《晋察冀画报》的兴办者，沙飞不光出色完结了战地拍照使命，更保存了我国在抗战时期最完好的印象档案，为党的拍照作业奠定根底。在1943年反“扫荡”中，画报社成员组成护卫小队，提出“人在底片在，人与底片共存亡”的标语，用生命看护前史本相。

　　《晋察冀日报》《晋察冀画报》《冀中导报》《冀南日报》《冀东日报》……一份份诞生于燕赵烽烟中的报刊，通过白纸黑字和鲜活的印象，记录了军民勇敢抗战的进程，也成为今天研讨抗战前史的宝贵档案。

　　胭脂河畔的阜平县城南庄村，曾是晋察冀军区司令部所在地。1937年12月，晋察冀边区的榜首个正式剧社——抗敌剧社在城南庄的一所小学宣告建立。

　　“抗战初期，党安排主要是通过报纸、刊物等进行抗日宣扬，但由于依据地绝大多数大众不识字，对他们来说报纸的宣扬作用有限。而戏曲以其直观、生动、易于承受等特色，很快成为最受大众欢迎的宣扬方法。”阎丽介绍。

　　在建立之初，抗敌剧社可谓一穷二白。其开始的人员班底只要5人，悉数家当仅有一面洋鼓、几把胡琴和几支笛子。不过，建立伊始，他们便确立了“一手拿笔，一手拿枪”的战役原则，既是宣扬队，又是战役队。

　　很快，抗敌剧社就推出榜首部反映边区奋斗日子的话剧《到山那儿去》，叙述八路军跳过平汉铁路拓荒依据地、大众保护子弟兵的故事。

　　随后，《咱们的村庄》《两年间》《丰盈》等多部著作连续表演，实在的故事、朴素的言语，让戏曲成为面向大众最直接、最有力的宣扬兵器。闻名表演艺术家、“公民艺术家”国家荣誉称号获得者田华便是在12岁那年看了《咱们的村庄》后决然从军，参与抗敌剧社。

　　剧社的表演不只是文艺活动，仍是一场场存亡战役。1941年起，抗敌剧社屡次参与边区安排的“政治攻势”，深化敌占区表演，乃至把戏台搭到伪军炮楼之下。

　　八路军部队封闭炮楼后，剧社就在下面表演。表演一边进行，干部一边向炮楼喊话：“下来看戏吧，保你安全。”受剧社抗日表演影响，一些伪军纷繁找八路军敌工部分“套近乎”“留后路”，还有带着妻儿老小携械投诚的。

　　1938年4月，平山县青年抗日救国会组成铁血剧社，后改名为大众剧社。没有专业布景，没有表演经历，仅凭一腔热血，他们走遍滹沱河两岸的村庄，用歌声、话剧、河北梆子等方法宣扬抗日、发动从军。

　　剧社演《攻击平山城》《贾玉》《血泪仇》时，台词常常现编现演，情节就来自老百姓的实在遭受。剧中没有“洋腔洋调”，只要地道方言和本乡故事。1939年，剧社整体进入华北联大学习，承受戏曲、音乐、美术三方面的体系练习，从此走上专业化路途。

　　“没有就没有新我国，没有就没有新我国，辛劳为民族，他专心救我国……”这首言语朴素、旋律昂扬、被誉为“颂党榜首歌”的传世之作，后来定名为《没有就没有新我国》，至今仍在华夏大地激荡回响。创造它的热血青年，正是铁血剧社成员曹火星。

　　据统计，到1942年6月，晋察冀边区的村剧团已达3277个，其间表演活泼的超越500个。

　　对此，其时到晋察冀边区调查的民主斗士李公朴曾点评：“在这儿还能看到未来的光亮前景和侵犯者、反抗力气的消亡。每一出戏中，都充满了晋察冀的乡土气息和公民勇敢奋斗的心情。”（河北日报记者 王思达）

　　全面抗战迸发后，面临日寇侵犯和奴化教育的要挟，晋察冀边区政府发起了一场深化基层、广泛村庄的文明教育运动。这场运动不只要利于扫盲，更点着了千万农人与儿童的抗战热心，成为敌后抗战中一道坚实的精力防地。

　　在敌后抗日依据地，广阔农人是抗战的主力军。1938年冬天，晋察冀边区行政委员会宣布召唤，要求“村村办冬学”，展开以扫盲和政治发动为中心的社会教育。

　　所谓冬学，是使用冬天农闲，安排大众学文明、明方针、强信仰。冬学的学习内容既包含识字、歌唱，也包含抗战局势、减租减息、合作出产等有用常识。许多青年正是在冬学中榜首次写下自己的姓名，读懂了报纸，也认清了抗击日寇、救亡图存的重要性。

　　晋察冀边区的榜首次冬学运动，就招引了20多万学员参与，他们大多是农会、自卫队和妇女安排成员。在其时，冬学不只是讲堂，更是发动前哨、安排后方的重要阵地。乃至在日军“扫荡”时，学员们也一边战役一边学习，敌人退去便当即复课。

　　尔后，晋察冀边区年年办冬学，参与冬学学习的人数继续添加。在北岳区，无论是稳固区仍是游击区都完结了一个村庄办一所冬学的方针，有的村庄乃至办了几所冬学。

　　跟着局势发展，冬学的办学方法由开始的混合编班发展出男冬学、女冬学、成年班、青年班和儿童班等多种方法，办学时刻也拓宽为早冬学、午冬学、晚冬学。这样就能充分地使用空闲时刻，使大众都有了上冬学的或许。

　　晋察冀边区专门编写了“抗战时期小学讲义”，不光有关于抗战的根本观念的教育，一起赞扬民族英烈，揭露日军的凶横和奸细的丑陋，发动大众参与后方勤务作业。

　　通过教育的儿童，逐步生长为一支不行忽视的抗战力气。他们不光能在村庄路口站岗放哨，还可以终究靠拾柴、放牛等方法奇妙完结送信使命。

　　在游击区，还呈现了一种“双面小学”——外表教日伪教材，实则教授抗日内容。教师们常常备两套讲义，敌来则掩，敌退则教，坚持教育不辍。

　　1944年，跟着大出产运动的推动，边区经济略有康复，大众教育需求急剧上升。为此，边区政府当令推出“民办公助”方针，鼓舞村团体自筹经费、自聘教师、自主办理校园。这一方针不光有用缓解了政府办学压力，也使教育更靠近乡村实践，深受大众欢迎。

　　至1944年末，仅冀晋区、冀察区33个县就有小学3368所，学生13万余人；冀中区在1945年已有小学2529所，学生超越65万人。